**Данные блоки поддерживают скрол
**Данные блоки поддерживают скрол вверх/вниз
Образование и педагогические науки
Методики профессионально-ориентированного обучения
АвторыЗаграй Н.П., Климин В.С.
ИздательствоЮФУ
Год издания2018
Содержание учебного пособия ориентировано на подготовку магистров и аспирантов в такой важной области высшего образования как изучение методик профессионально-ориентированной подготовки. Приводятся систематизированные основные подходы и реализаций методик профессионально-ориентированного обучения аспирантов. Учебное пособие может быть использовано для подготовки магистров и аспирантов ЮФУ в различных направлениях подготовки. ...
Загружено
2019-08-13
Вариативность речевого развития детей
АвторыДоброва Г.Р.
ИздательствоЯзыки славянских культур
Год издания2018
В настоящий момент о детской речи в онтолингвистике (науке о об освоении ребенком языка) уже многое известно, однако подавляющее большинство исследований посвящено общим, универсальным свойствам этого процесса. В данной же монографии речь идет о его вариативности, т. е. о тех свойствах детской речи, которые, с одной стороны, нередки, но, с другой стороны, характерны не для всех детей. Рассматривается вариативность речевого развития русскоязычных детей-монолингвов с нормальным речевым развитием - хотя, естественно, затрагиваются также и отдельные аспекты речевого развития детей-билингвов (двуязычных детей) и детей с проблемами речевого развития. Основное внимание уделяется различиям в речевом развитии, обусловленным четырьмя разновидностями групповых различий детей, - типологическими (референциальные/экспрессивные дети), гендерными (мальчики/девочки), социокультурными (дети из семей с высоким/низким социокультурным статусом) и различиями, обусловленными наличием/отсутствием старших братьев/сестер. Анализируются такие особенности речи детей, как активный и пассивный словарный запас; склонность к генерализации/дифференциации/имитации; особенности артикуляции; особенности, связанные со "скачкообразным"/"эволюционным" развитием; склонность к лингвокреативности и др. Монография представляет собой результат исследований автора, основанных на материале спонтанной речи детей и многочисленных экспериментов, связанных с данной проблемой, - как публиковавшихся в течение последних более чем двадцати лет, так и новых, ранее не публиковавшихся. Монография может быть полезна всем тем, кто интересуется детской речью: будучи ориентирована в первую очередь на специалистов - онтолингвистов, психолингвистов, лингвистов, логопедов, методистов, - она может представлять интерес и для более широкого круга людей - воспитателей детских садов, учителей, родителей, неравнодушных к речи своих детей. ...
Загружено
2019-08-13
Путеводитель по ФГОС основного и среднего общего образования
АвторыМуштавинская И.В.
ИздательствоКаро
Год издания2018
Пособие освещает сложные теоретические вопросы освоения идей ФГОС и не менее сложные вопросы практического воплощения этих идей: Что нужно знать педагогу о теории знаниевого и системно-деятельностного обучения? Как строится система оценки в соответствии с ФГОС? Что должен знать учитель об основной образовательной программе? Как сконструировать урок в соответствии с требованиями ФГОС? Как образовательные организации готовят учащихся к защите проекта? и др. В пособии дан обзор современных нормативных документов федерального и регионального уровней, требования Федерального государственного образовательного стандарта по организации образовательного процесса в основной школе, к результатам обучения; способы реализации системно-деятельностного подхода на уроках и во внеурочной деятельности, виды (группы) образовательных технологий, конкретные образовательные технологии, актуальные к использованию в контексте ФГОС, особенности оценивания образовательных результатов в соответствии с новыми требованиями и стандартами. Пособие адресовано педагогам, методистам, руководителям и заместителям руководителей образовательных организаций. ...
Загружено
2019-07-23
Учусь слушать и говорить: Методические рекомендации по развитию слухового восприятия и речи у детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами на основе "слухового" метода
АвторыКоролева И.В.
ИздательствоКаро
Год издания2018
В этой книге подробно описывается современная методика развития слухового восприятия и устной речи у ребенка с нарушением слуха с использованием рабочих тетрадей. Книга входит в учебно-методический комплект "Учусь слушать и говорить", предназначенный для слухоречевой реабилитации глухих детей после кохлеарной имплантации и детей с нарушением слуха, использующих слуховые аппараты. Комплект также включает рабочие тетради с разнообразными речевыми и картинными материалами: "Первые шаги в мир звуков и слов". Рабочая тетрадь № 1; "Слушаю и говорю предложениями". Рабочая тетрадь № 2; "Буквы или звуки". Рабочая тетрадь № 3. Комплект материалов подготовлен профессором И. В. Королевой (РГПУ им. А. И. Герцена, СПб НИИ уха, горла носа и речи), автором широко известной родителям и специалистам книги "Кохлеарная имплантация глухих детей и взрослых". Оригинальная методика развития слухового восприятия речи и устной речи, представленная в комплекте, является результатом многолетнего опыта реабилитации глухих детей с кохлеарными имплантами. Рекомендации предназначены для сурдопедагогов, логопедов, дефектологов, занимающихся реабилитацией и обучением детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами в центрах кохлеарной имплантации, реабилитационных центрах, в дошкольных и школьных образовательных учреждениях. По материалам комплекта родители могут заниматься с ребенком самостоятельно и под руководством сурдопедагога или логопеда. Материалы рекомедаций могут использоваться при реабилитации взрослых пациентов после кохлеарной и стволомозговой имплантации, детей и взрослых при последовательной двухсторонней имплантации, а также в коррекционной работе с детьми с сенсорной и моторной алалией, пациентов с афазиями. ...
Загружено
2019-07-23
Буквы или звуки?: Рабочая тетрадь № 3
АвторыКоролева И.В.
ИздательствоКаро
Год издания2018
Тетрадь является частью уникального комплекта методических материалов "Учусь слушать и говорить", предназначенного для слухоречевой реабилитации глухих детей после кохлеарной имплантации и детей с нарушением слуха, использующих слуховые аппараты. Комплект создан на основе "слухового" метода реабилитации детей с кохлеарными имплантами, разработанного в СанктПетербургском НИИ уха, горла, носа и речи. Упражнения, выполняемые с использованием материалов тетради, направлены на формирование у ребёнка фонематического слуха - способности узнавать отдельные звуки речи родного языка. Эта способность очень важна, так как человек может узнать слово, в том числе и новое, только если он услышал и узнал большую часть составляющих его звуков. Чтобы ребёнок с кохлеарным имплантом или со слуховым аппаратом, мог понимать речь окружающих и говорить, он должен научиться узнавать все звуки речи очень быстро. Это умение необходимо и для формирования у ребёнка правильного звукопроизношения и контроля собственной речи с помощью слуха. Поэтому материал используется также для развития у ребенка звукопроизношения, включая автоматизацию и слухоартикуляторный контроль. Материал тетради используется также для развития у ребёнка умения выделять в речи информацию об интонации и тембре голоса. Это умение необходимо ребёнку - для точного понимания - вопрос это или утверждение; - для определения положения смыслового ударения в предложении; - для распознавания пола, возраста, эмоционального и физического состояния говорящего. Рабочая тетрадь предназначена для сурдопедагогов, логопедов, дефектологов, занимающихся реабилитацией и обучением детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами, а также для родителей таких детей. Материалы тетради могут использоваться при реабилитации взрослых пациентов после кохлеарной и стволомозговой имплантации, а также в коррекционной работе с детьми с сенсорной и моторной алалией, пациентов с афазиями. ...
Загружено
2019-07-23
Образовательная коммуникация: традиционные и инновационные технологии
АвторыДаутова О.Б.
ИздательствоКаро
Год издания2018
В книге представлены традиционные и инновационные технологии обучения в сотрудничестве. Содержится описание технологии группового взаимодействия, а также инновационных технологий и стратегий организации образовательной коммуникации в урочной и во внеурочной деятельности. Книга носит практико-ориентированный характер и может быть полезна учителям, методистам, администрации школ и учреждений дополнительного образования. ...
Загружено
2019-07-19
Экспрессивная алалия и методы ее преодоления
АвторыКовшиков В.А.
ИздательствоКаро
Год издания2018
Книга является первой работой, в которой последовательно и достаточно полно представлены все разделы учения об экспрессивной алалии. Книга адресована дефектологам и студентам факультетов коррекционной педагогики. Она может представлять интерес для специалистов разных областей знания, интересующихся патологией речевой деятельности. ...
Загружено
2019-07-23
Первые шаги в мир звуков и слов: Рабочая тетрадь № 1
АвторыКоролёва И.В.
ИздательствоКаро
Год издания2018
Рабочая тетрадь "Первые шаги в мир звуков и слов" является частью уникального комплекта методических материалов "Учусь слушать и говорить", предназначенного для слухоречевой реабилитации глухих детей после кохлеарной имплантации и детей с нарушением слуха, использующих слуховые аппараты. Упражнения, выполняемые с использованием материалов тетради, направлены на развитие у детей: - начальных навыков слухового восприятия неречевых и речевых звуков; - восприятия и воспроизведения слогоритмической структуры слов; - слухового контроля своего голоса и ритма речи; - узнавания и произнесения часто используемых слов. С помощью материалов тетради ребёнок также учится определять положение источника звука в пространстве, у него формируется словарь описания звуков. Упражнения по развитию слухового восприятия звуков окружающего мира вызывают интерес у всех детей. Благодаря заинтересованности и новым умениям у ребёнка начинается спонтанное развитие слуха, формируется потребность слышать, и это является основой успешности дальнейшей реабилитации ребёнка. Рабочая тетрадь предназначена для родителей детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами, сурдопедагогов и других специалистов, занимающихся реабилитацией и обучением таких детей (логопеды, дефектологи). Материалы тетради могут использоваться для занятий по восстановлению слухового восприятия после кохлеарной имплантации у взрослых, а также в коррекционной работе с детьми с сенсорной и моторной алалией, пациентов с афазиями. ...
Загружено
2019-07-23
Слушаю и говорю предложениями: Рабочая тетрадь № 2
АвторыКоролёва И.В.
ИздательствоКаро
Год издания2018
Рабочая тетрадь "Слушаю и говорю предложениями" является частью уникального комплекта методических материалов "Учусь слушать и говорить", предназначенного для слухоречевой реабилитации глухих детей после кохлеарной имплантации и детей с нарушением слуха, использующих слуховые аппараты. Данная тетрадь предназначена для развития у ребёнка восприятия слов в слитной речи, слухового внимания к грамматическим элементам предложения, понимания предложений и текстов при восприятии на слух в разных акустических условиях. Материалы тетради используются также для формирования у ребенка фразовой, диалогической и монологической речи. Тетрадь содержит материал, относящийся к следующим лексическим темам: "Школа", "Магазин", "Каникулы", "Праздники", "Спорт", "Разговор по телефону", "Сказки". Работа с ребёнком над каждой лексической темой строится на основе наиболее часто употребляемых в речи предложений и небольших текстов. Упражнения тетради способствуют улучшению кратковременной слухоречевой памяти, слухового внимания, увеличению скорости обработки речи при восприятии на слух, развитию понимания речи, представлений о смысловых и грамматических связях между словами, грамматически правильной устной речи. Рабочая тетрадь предназначена для сурдопедагогов, логопедов и дефектологов, занимающихся реабилитацией и обучением детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами, а также для родителей таких детей. Материалы тетради могут использоваться для занятий по восстановлению слухового восприятия после кохлеарной имплантации у взрослых, а также в коррекционной работе с детьми с сенсорной и моторной алалией, пациентов с афазией. ...
Загружено
2019-07-23
Заикание: игры и игровые упражнения для работы с дошкольниками
АвторыОвчинникова Т.С., Позднякова Н.В., Вайполина М.О.
ИздательствоКаро
Год издания2018
Данное пособие позволит педагогам познакомиться со спецификой работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи (с заиканием) в условиях группы комбинированной направленности и освоить систему работы, соответствующую современным требованиям ФГОС ДО. Предложенные игры (в пособии их насчитывается более 600) соответствуют традиционному лексико-тематическому планированию образовательной деятельности в ДОО и поэтому могут быть полезны в коррекционной работе не только с заиканием, но и с другими речевыми расстройствами. Книга включает планирование работы логопеда (первый год работы) и технологические карты логопедических занятий (155 занятий). Содержание пособия базируется на материалах, разработанных в ходе инновационной деятельности ДОО № 99 для детей с ТНР г. Санкт-Петербурга и апробации в ДОО Ленинградской области. Данное пособие дополняет книга для воспитателя, представляющая материал по непосредственной образовательной деятельности детей с нарушениями речи. Новизна авторской разработки заключается в предложенной системе занятий логопеда и педагогов. Оригинальными являются шаблоны технологических карт, которые позволяют контролировать выполнение образовательных и коррекционных задач в непосредственной образовательной деятельности у педагогов и логопеда. ...
Загружено
2019-07-23
Современные модели уроков естествознания
АвторыИ. Ю. Алексашина, И. В. Муштавинская
ИздательствоКаро
Год издания2018
В пособии рассмотрены требования к уроку в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов и представлены авторские разработки в области создания современных моделей уроков на примере интегрированного учебного предмета "Естествознание". Это позволит не только познакомиться со спецификой нового учебного предмета и интегративным подходом в образовании, но и понять, как создавать собственные модели уроков, которые могут эффективно использоваться в образовательных учреждениях. Модели уроков теоретически обоснованы и описаны по соответствующим правилам в единой структуре. Они апробированы в преподавании линейных и интегрированных курсов, могут применяться в образовательных учреждениях. <br>Пособие предназначено для педагогов, методистов, специалистов системы постдипломного педагогического образования. ...
Загружено
2019-07-23
Жизнь в формате квеста
АвторыСуслов В.
ИздательствоСОЛОН-Пресс
Год издания2018
У вас один час, чтобы прочесть книгу. Время пошло... Книга написана сценаристом, бизнесменом, имеющим опыт преподавателя. За его плечами более 130 сценариев для квестов в реальности, перформансов, выездных квестов, которые с успехом реализованы по всему миру. В этой книге была поставлена и успешно реализована задача: раскрыть для вас весь спектр слова квест, научить писать сценарии, проводить образовательные, рекламные, выездные квесты. Вместе мы разберёмся в работе квестов и в их внутренних процессах. Книга подскажет, как заставить квест приносить деньги. Для школьных и других образовательных учреждений в книге раскрыт секрет того, как интегрировать квесты в образование и проводить незабываемые уроки, что поможет учителям проявить творчество, а учащимся и студентам - легко в игровой форме освоить необходимый материал.. ...
Загружено
2019-07-31
Как опередить время и конкурентов. Используем потенциал творческой личности
АвторыАмнуэль П.
ИздательствоСОЛОН-Пресс
Год издания2018
Теорию сильного мышления создал советский изобретатель и писатель-фантаст Генрих Саулович Альтшуллер (Генрих Альтов). Частями этой теории являются ТРИЗ (Теория Решения Изобретательских Задач), РТВ (Развитие Творческого Воображения) и ЖСТЛ (Жизненная Стратегия Творческой Личности). О Теории сильного мышления недостаточно слышать - ее нужно знать. Об основных закономерностях, методах и приемах Теории сильного мышления идет речь в книге "Удивительный мир фантазий". Как развивать творческое воображение? Как решать сложные творческие задачи? Как научиться видеть фантастическое в реальном и реальное - в фантастическом? Если вас волнуют подобные вопросы, эта книга - для вас. Автор обладает уникальным дипломом Мастера ТРИЗ под № 1, подписанным Г. С. Альтшуллером. В книге много примеров, упражнений и задач по РТВ и ТРИЗ. Для широкого круга читателей. ...
Загружено
2019-07-31
Русский язык. 5 класс
АвторыН.В. Хазиева
ИздательствоФлинта
Год издания2018
В соответствии с изучаемыми в 5 классе темами автором предложены тестовые задания и комплексный анализ текста, которые обеспечивают, с одной стороны, поэтапную проверку знаний и умений, с другой - отработку и закрепление пройденного материала. С помощью включенных в пособие заданий можно проследить, насколько успешно усвоена программа и как шаг за шагом каждый ученик продвигается к будущему экзамену. Для учащихся лицеев, гимназий, классов с углубленным изучением русского языка общеобразовательных школ, преподавателей русского языка. ...
Загружено
2019-04-17
Система образования Китайской Народной Республики и российско-китайское образовательное сотрудничество
АвторыТ.Л. Гурулева
ИздательствоВКН
Год издания2018
В монографии исследованы нормативно-правовые основы функционирования системы образования КНР, ее структура, условия реализации, политика в области образования национальных меньшинств, механизмы управления системой образования органами государственной и партийной власти, а также стратегические рубежи развития системы образования КНР в ХХI веке. Изучены предпосылки формирования единого образовательного пространства в АТР, описано евразийское образовательное пространство России. Проведен анализ нормативно-правовых основ, форм и направлений российско-китайского образовательного сотрудничества. Представлены технологии социокультурной и образовательной интеграции студентов, проходящих обучение в России и Китае. Рассмотрены вопросы российско-китайского сотрудничества в области распространения и преподавания китайского и русского языков, а также уровневые характеристики компетенций владения китайским и русским языками как иностранными. Предназначена для исследователей и участников российско-китайского образовательного сотрудничества. ...
Загружено
2019-04-15
Грамматика : Сборник упражнений
АвторыГолицынский Ю.Б.
ИздательствоКаро
Год издания2018
Сборник упражнений по всем разделам английской грамматики. Упражнения основаны на несложной лексике. Они содержат достаточно материала для запоминания основных грамматических форм и выработки навыков их применения. Дополнен теоретическим материалом и словарем. Предназначен для учащихся V-IX классов школ как с базовым, так и с углубленным уровнями изучения английского языка. ...
Загружено
2019-03-06
Панель управления
Читайте книги в приложении Консутльтант Студента на iOS, Android или Windows